环境设计专业

一、培养目标与培养要求

1.培养目标

本专业坚持以立德树人为根本任务，围绕建设适应地方经济社会发展需要，培养有理想、有信念，有正确的人生观，具有高尚的职业道德和专业设计意识；具有良好的综合素养和国际设计视野，富有创新精神和设计实践能力，同时具有强烈的社会责任意识、科学的理性精神、领先的审美判断、专业的环境设计思维、表达、沟通和管理技能，能在专业设计机构、企事业设计部门、教育机构、研究机构等从事室内及景观的设计与施工、管理与运营、教学与科研等相关工作的高水平、高素质应用型人才。

本专业员工毕业后五年左右具有如下目标预测：

（1）具备正确的世界观、人生观、价值观和健全的人格。热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等基本原理；具有良好的道德品质和健全的法制意识；具有健康的体魄和良好的文化素质和心理素质。

（2）具备良好的职业素养和专业情怀。具有较高的职业道德修养、社会责任感以及爱岗敬业、团结合作的品质；具有开阔的国际视野和敏锐的设计意识，能及时关注专业动态发展；具有较好的人文艺术修养、审美情趣及文字、语言表达能力，能够积极参加社会实践；具有求真务实的科学素质，能够适应行业的不断发展。

（3）具备扎实的专业基础及设计实践能力。具有浓厚的专业兴趣和明确的专业理想以及专业的科学思维，具备运用环境设计基础知识以及系统理论基本知识和专业技术技能的能力，解决环境设计行业、企业应用领域的问题、掌握系统的项目开发和管理技术，具备市场调研，项目施工的管理能力。

（4）具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；熟悉环境保护和行业发展等方面的方针、政策和法律、法规，能正确认识环境设计对于客观世界和社会的影响。

（5）具备专业发展意识和持续发展能力。能够对专业发展中的新知识、新思想进行科学合理的归纳与整理，并将先进的设计理念有效地运用到专业实践之中。能够综合运用多种方法与手段，分析解决各种空间环境设计问题，并以终身学习的态度去适应社会与职业的可持续发展。

2.毕业要求

通过本专业的学习，毕业生要求具有一定的人文理论知识、艺术修养，能运用空间设计基本原理以及设计创意表达等专业核心技术，独立或合作完成室内设计、景观规划设计、园林工程等领域的工作，从事项目设计与实施，体现良好的人文素质、设计修养和创新能力。

二、主干学科

设计学、美术学

三、专业核心课程

造型基础、环境设计制图、人体工程学、美术史、照明设计、人体工程学、中外建筑史、居住空间设计、园林设计。